5月17日晚，第六屆創(chuàng)源科技學(xué)術(shù)論壇在主樓A-204舉行。何燕明教授為同學(xué)們做了題為“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”的講座。何彥明教授指出，如今的中國(guó)大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的觀念比較模糊，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)性和操作性問(wèn)題都不是很熟悉。本次講座旨在普及大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的知識(shí)，讓大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)。

　　講座一開(kāi)始，何彥明教授就指出了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上的誤區(qū)。他認(rèn)為大學(xué)生認(rèn)為自己在做的創(chuàng)業(yè)，本質(zhì)上并不是真正的創(chuàng)業(yè)，比如賣汽水、賣衣服。只能說(shuō)是副業(yè)，勤工儉學(xué)，甚至是一種無(wú)所事事。像新東方這樣所謂的產(chǎn)業(yè)，可以稱之為創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)象要有市場(chǎng)發(fā)展價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者要有良心和社會(huì)責(zé)任感，這樣才能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提升自己的品德、品行和素質(zhì)。

　　隨后一期，何彥明教授通過(guò)10個(gè)專題向同學(xué)們講述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇和風(fēng)險(xiǎn)，包括風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用、風(fēng)險(xiǎn)投融資的基本制度和創(chuàng)業(yè)文化的形成、中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潮起潮落、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的融資渠道和條件、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的三個(gè)融資規(guī)劃階段(風(fēng)險(xiǎn)投資-私募-公募IPO)， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資所需的誠(chéng)信溝通內(nèi)容，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資中的貓鼠游戲。

　　在談及風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用時(shí)，何彥明教授指出，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)投資在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從科技發(fā)明向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變方面發(fā)揮了重要作用。風(fēng)險(xiǎn)投資在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)取代工業(yè)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代科技文明與新金融模式的有機(jī)結(jié)合;不斷創(chuàng)新發(fā)展的全球金融服務(wù)業(yè)已成為風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展的重要支撐。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)的熱門話題。何彥明教授認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高的主要原因有:一是缺乏明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏市場(chǎng)定位，缺乏有效的商業(yè)運(yùn)作模式;二是缺乏清晰的產(chǎn)權(quán)界定和有效的內(nèi)部治理約束機(jī)制，財(cái)務(wù)管理不當(dāng)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)資源浪費(fèi);三是誠(chéng)信缺失;第四，注意力不集中;五是缺乏以人為本的團(tuán)隊(duì)精神。

　　講座結(jié)束后，對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)與何彥明教授進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。